La mejor forma de evitar y reducir los casos de bullying en las instituciones educativas es trabajar en la prevención desde los hogares y la supervisión constante de los docentes y auxiliares en escuelas y colegios, aseveró la especialista del área de Convivencia Escolar del Ministerio de Educación (Minedu), Stefani Arce.

Luego de evaluar las últimas denuncias sobre hechos de violencia que involucran a escolares de colegios públicos, Arce dijo que los docentes tutores son los primeros llamados a vigilar el comportamiento de los escolares en el aula y que los casos más complejos deben ser derivados a la Defensoría Municipal del Niño y Adolescente o la Fiscalía de la Familia de cada jurisdicción.

“Todo escolar que es víctima de acoso o bullying puede denunciar el hecho a través de la plataforma virtual SíseVe del Minedu (www.siseve.pe ), y los directores y responsables de convivencia escolar deben trabajar en la identificación de los casos, el levantamiento de información, la comunicación con padres de familia, la firma de compromisos y la aplicación del reglamento interno”, explicó.

Arce manifestó que los padres de familia deben estar atentos para identificar las señales de alerta que se aprecian cuando un niño es víctima de violencia, como dificultad para dormir, cambio en la alimentación, irritabilidad, tristeza, cambios de estado de ánimo, situaciones de agresividad, bajo rendimiento escolar y excusas para no ir a la escuela.

“El acoso entre estudiantes, más conocido como bullying, es una forma de violencia que se presenta en muchas instituciones educativas y se ha convertido en una preocupación de las autoridades educativas y la comunidad en general debido a los niveles de incidencia alcanzados después de la pandemia del COVID-19”, indicó.

La funcionaria comentó que es necesario contar con información que permita la identificación, prevención y atención con la finalidad de mitigar y erradicar el bullying de las escuelas y de todos los espacios educativos, y promover una convivencia escolar libre de violencia que genere condiciones positivas para el logro de los aprendizajes.

Finalmente, recomendó a los directores, docentes y auxiliares promover la prevención del acoso entre escolares a través del reconocimiento de los derechos individuales y colectivos de los estudiantes, el cumplimiento del papel y la responsabilidades de cada integrante de la comunidad educativa y una actitud intercultural, inclusiva y de respeto por las diferencias.